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做好一名高中数学老师的艺术

作者:黄秋萍    |    发布日期:2012年08月10日
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做好一名高中数学老师的艺术

    作者:黄秋萍   工作单位:广西万博体育直播平台    通讯地址:广西万博体育直播平台

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     摘要:要做好一位有“艺术”的高中数学教师,必须要做到用心去呵护教师这个职业;多学习,掌握丰富专业知识;了解、信任、平等、宽容、尊重、热爱学生;风趣幽默的教学风格;在学习上带给学生安全感。

关键词:呵护   学习  了解  信任   平等   宽容   尊重  热爱  幽默  安全感

  

看到“艺术”两个字,就会联想到是与舞蹈、音乐等文艺方面有关的。其实,不一定,我们的日常生活所接触的很多东西都可用“艺术”去衡量。就拿高中数学教育来说吧,如何教好学生也是一门艺术。

我在钦州二中从教高中数学六年多送走了批学生,现在教高二。刚参加工作时,由于不懂得数学教育艺术,在教学中走了不少弯路,那时,只要学生不遵守纪律,就告诉班主任,或直接在课堂上批评他们,严重的则直接上告学校学工。但这样做并没起到多大作用,过一段时间后又重复犯这个毛病,并且更加讨厌上我的数学课,更加叛逆。工作一个学期后,班里的一件事情改变了我。我班学生某,经常迟到早退,上课打瞌睡,很少交作业,顶撞老师,我对他头疼。为了教育好他,我通过一些途径弄清了原因,原来他父母已离异,这给他留下了难以愈合的心灵创伤,因而他对身边的人没有亲近感,对学习没有兴趣,不遵守校纪校规,彻夜用手机上网,以寻找新的精神空间。我知道他希望有人理解他、亲近他。于是,我便经常和他谈心,告诉他,父母的离异是家庭的不幸,做子女的在短期内自然很难接受,但是一味地陷入在对此事的考虑和怨恨之中,既不能解决任何问题,又疏远父子、母子关系,同时还给自己增加无端的痛苦。学习就会受到严重影响,如不及早省悟,把精力投入到学习中去,高中阶段的学习很快就要结束,到那时升学无望,岂不是更痛心,又让父母亲失望?我的一番劝解起到了良好效果,几周后,他像变了一个人似的,不再沉默寡言了。同时我还告诉全班同学不要歧视他,要主动和他交朋友,使他感受到班集体的温暖。经过多方面的工作,他重新鼓起了生活的勇气,各方面均有了很大的进步,特别喜欢上我的数学课,我非常高兴。学生某的转化告诉我们,只要了解、尊重、信任、平等地对待学生,用自己的爱心去呼唤他们的心灵,我们的教育就会达到目的。从那以后,下定决心要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”,要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”,用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”,用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”,做一位受学生欢迎的教师。结合的教学经验,下面就如何做好一名高中数学老师略谈一下我的个人看法。

一、做一名好教师我觉得应具备两个条件:

1、用心去呵护教师这个职业。应该把教书当成自己一生的事业,你要热爱这行你才会用心去做好它。如果教书只是你暂时的过渡,最起码把自己的课上好,不误人子弟,这是我们做人的根本。当老师并非是我从小的梦想,倒是父母一直希望我当一个老师,工作稳定又有假期而且还受人尊重。大学毕业进到学校做了一名高中数学老师后,发现上课和学生交流挺有成就感的,就慢慢喜欢这行了。教了这么多年我每天上课还是激情四射,从不觉得疲惫,这点我的同事都很佩服我。

2、多学习,掌握丰富专业知识。我是2006年来钦州二中的,那时的二中实行督导制,就是反聘那些退休的优秀老教师回来指导我们这些新老师。督导陪我们去听优秀教师的课,一起评课,让我们学到别人的好经验。督导每天都去听我们的课,指导如何上得更好,这点我觉得我们学校做得挺好的,可以让我们新老师快速成长。平时看很多与数学有关的资料,做很多高考题,提升自己的解题能力。

二、怎样做一名受学生欢迎的老师。

    在我心里,有一个定位:教师是我的根本,讲台是我的舞台,学生的成功就是我的成功。我总在思考着:该如何教好书?该如何才能更好地做好一名高中数学教师?我认为,最好的评判,便是学生的评判,只有受学生欢迎、学生认可的教师才是好教师,只有追求学生的成功,才会有教师自己的成功。我的体会是:

1、 了解、信任、平等、宽容、尊重、热爱学生。

(1) 解学生是做好一个数学科任教师的前提。数学科任教师在担任了某一个班的课程时,必须及时尽快了解,熟悉班上的每一个学生,多利用业余时间关心和帮助学生,以便与他们沟通,也让学生尽快了解你、熟悉你、敢与你接近。在这方面我做得很好,我总会在新学期的第一节课详细介绍自己,讲下自己对他们的要求接着让他们预习,接着我就偷偷记下全班学生的名字,并且与他们对上号,到第二天叫他们回答问题时,他们自己都很吃惊,惊叹我怎么那么快就认识他们了,然后上课都很认真听并积极回答问题。因为学生都是很在意老师是否认识自己、关爱自己,你能在这么短的时间里认识他,他自然而然地感到很亲切,会喜欢你,可想而知,在你这门功课上花的精力就多,成绩就理想。而部分科任教师因事务繁忙、课程相对较少等客观因素,一学期结束,班上的学生还不完全认识,可想而知,学生在这门功课上怎能取得理想成绩?要想了解全体学生,除了了解包括记名字、上课提问学生、课后辅导学生,通过学生的作业问题、学生的考试成绩等直接了解学生;也可通过班主任、其他科任教师、班委会干部、学生的同桌、学生家长等间接了解学生。经常找学生谈话,选择与学生融为一体,让学生从内心深处感觉到这个数学科任教师在关心他,爱护他,时时为他着想。

(2) 实践证明,那种不信任、不尊重学生的老师也不会得到学生的信任和尊重的。教师在态度上表现出来的信任感是激发学生进步的巨大力量,有助于他们自觉地克服缺点,进行自我教育。尊重学生,就是尊重学生的人格,尊重他们的意愿和情趣这是教师职业道德的基本要求,也是教学相长、教好自己学科的前提。所谓的学生不听话、调皮,实际上是教师对他们的不信任态度和尊重所造成的一种“逆反”心理,无疑是科任教师的一大悲哀。新时期的师生关系是相互平等、相互尊重的关系。所以,在实际的教学过程中,应该做到的是尊重成绩较差的学生在课堂教学中,对回答不了问题的学生科任教师要耐心引导,对上课捣乱的学生应克制自己的情绪,避免当众厉声斥责学生,或将学生赶出课堂,应多关心、尊重学生,平等对待一切学生。我同事经常说我:“学生和你玩得很好哦,他们都很关注你、喜欢你,你们都打成一片了。”这时,我就觉得很自豪,很欣慰。为人师者不就是需要这点吗?就像是父母需要儿女的懂事和孝心一样的。他们都叫我秋萍姐,都喜欢跑到办公室来和我聊天,上课都很积极配合,很喜欢我这科,每次考试都是我这科最好。那是我熟悉学生,亲近、关爱学生,适当地与学生交流和沟通,了解学生的所思、所想,和学生做朋友。当学生因为学习方面的问题要请教我时,我都做到有问必答;当学生因为学习以外的问题不明白时,我都积极引导学生将自己的想法表达出来,让学生感受到对他的关心,了解到对他的坦诚,多和学生探讨他们感兴趣的话题,和男孩们说说球赛,和女孩们聊聊娱乐八卦,消除教师和他们之间的隔阂。

2、风趣幽默的教学风格。高中的数学是枯燥乏味的,老师要懂得调节气氛,不要满堂灌,讲课过程中可以适当讲些笑话,下课要问学生是否听懂,还有哪里不会等。我这方面做得挺到位的。我上课不但用心还用眼神和他们交流。对于违纪的学生,一个眼神一个手势就搞掂。得民心,学生都喜欢你,你上课的时候就不会有人睡觉或者什么。这样才能让学生学好数学且当好一名数学老师

3、在学习上带给学生安全感的教师。

我认为,对于一个老师来说,要想尽快提高自己的教学水平,应该做好以下几方面:

(1)认真备课,常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图,蓝图设计得好不好,将直接决定建筑工程的质量。同样,老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写,应付式的备课,实质上是对工作不负责的表现,是对学生不负责的表现。

(2)善于反思,勤于积累。在上完一节课后,我都习惯的回顾一下这节课的得失,那里做得好,那里做得不好,做得不好的,如果下节课再上同样的内容,又该采取什么更好的办法?这样,经过思考,到另一个班上同样内容,我就可以马上加以改进。

(3)研究教材,超越教材。教材为是完成教学目标服务的。

(4)研究教法,超越教法.教学有法,教无定法。我认为,最好的教学方法,应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求,获得解疑后的快感,能让学生真正融会贯通的方法。

以上是我从教几年来总结出来的观点。总之,做好一名高中数学教师除了要做到这几点,还得想方设法提升自己的魅力,使自己成为该科领域里的“艺术家”。